学习和掌握运动技能，就是建立（）的过程。

掌握运动技能就是建立反射的过程

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运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的，这反映了体育教育专业学科学习的（）特点。

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体育学习不论是身体认知过程（技能掌握）还是一般的认知过程（概念掌握），它们均会对人的体能产生影响

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“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程

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学习领域目标：（）、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应

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运动技能是体育学习中的核心和主体部分，是实现其他学习目标的手段之一

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体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。

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体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。

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运动技能掌握的越不巩固，越容易消退。

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