0～2岁的儿童主要依靠（）来记忆。

小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（　）。

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按照皮亚杰的观点，0～2岁儿童的思维处于（）

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小学阶段的儿童记忆策略包括（）。

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小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。

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小学阶段儿童的数字记忆广度（）。

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关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。

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小学阶段的儿童记忆广度（）。

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三个记忆系统是以（）作为标准来划分的。

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小李已有八年没有游泳，但最近在危急情况下，他成功地从深水塘中抢救了一名落水儿童，从记忆的内容分类看，小李在水中的行为属于（）。

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