（）是通过精心设计的书面调查或问题来搜集信息的方法。

观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察，调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式，间接地搜集反映研究对象的材料，两者可以截然分开。

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根据社会调查和统计，决定生活的需要，从而编制教育目标的课程设计法是（）。

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综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。

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依靠搜集和分析记载课程各方面情况的现场资料而获得所需信息的方法是（）。

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以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题（）。

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只有评价者是课程开发、设计的单位或个人才有资格参与课程评价。

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力图通过自然的调查，全面充分地阐释对象的各种特质，以彰显其意义，促进理解的课程评价方法属于（）。

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综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。在组织实施过程中，可以根据“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”来设计实施。

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综合实践活动内容的设计和组织，要注重引导学生关注生活、关注现实、从现实生活中发现问题，提出活动主题，开发和利用课程资源并组织实施。

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