A教学日记
B案例分析
C听课观摩
D相互交流
新的课程改革方案十分强调教师的教学反思,常用教学反思的基本类型有()
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经常反思自己的知识面宽不宽?能力强不强?自己的个性如何?以及自己应具备的教育教学能力有哪些?这些都是()。
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经常反思自己的知识面宽不宽?能力强不强?自己的个性如何?以及自己应具备的教育教学能力有哪些?这些都是()
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课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料都是课程的表现形式。
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有效教学反思就是对教学方法的反思。
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课程问题与教学问题都是教育的基本问题,无法互相取代。
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教学目标合目的性反思是对教学目标()的反思。
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进行教学反思的方法很多,以下不属于教学反思方法的是()。
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教学目标合目的性的反思是对教学目标的()的反思。
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