A有意记忆
B无意记忆
C形象记忆
D抽象记忆
小学生学习的类型有哪些?
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根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点,谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。
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小学五年级学生品德发展的一般特点是:既不简单服从权威,也不机械遵守规则。
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在幼儿和小学低年级儿童中,当要求他们记住某样东西时,他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西,这叫()现象。
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低年级学生知觉的分析综合水平往往有哪些倾向?
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在小学生中存在着智力水平差异、能力表现早晚差异和能力结构上的差异。
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简述小学儿童记忆发展的特点。
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小学高年级儿童品德发展的特点是既不简单服从权威,也不机械遵守规则。
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小学生的心理健康问题主要表现在学习方面,而情绪、行为以及社会适应则不属于小学生的心理健康问题的范畴。
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