客观主义认识论的内涵是什么？
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建构主义认识论的内涵
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简述马克思主义关于人的全面发展的本质特征及其内涵。
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杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与（）的僵硬对立，他认为，课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与（）的内在连续性，课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“（）”而具体实现课程与教学的统一。
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结合当前实际，谈谈你对学会学习的思想内涵的认识。
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对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。
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新的语文课程标准中“探究学习”的内涵及其主要特征。
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分析案例《两个官司》，谈谈“依法执教”的内涵及其重要性
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我国为什么要进行素质教育，结合实际谈谈你对素质教育内涵与特征的认识。
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