结合实际谈谈应如何最大程度地利用好科学教育材料？
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谈谈应该如何最大程度地利用好学前儿童科学教育的材料。
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简述材料在学前儿童科学教育中的意义？
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幼儿园正规性科学活动材料的设计首先要考虑的是（）。
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正规性科学活动准备工作包括：知识的准备、情感的准备、材料的准备和（）的准备。
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科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料相互作用，获取信息、发现问题和实际操作的科学活动，它特别强调操作过程。
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教师对非正规性科学活动的指导方式应以（）为主。
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科学教育活动的评价包括对活动目标、活动内容、活动方法、活动组织形式、活动选用的教育资源、活动中的师生互动关系等方面的综合评价。
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学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。
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