A辩论这种组织方式激发了学生的参与热情,活跃了学生的思维,调动了学习积极性。
B尊重学生的独特体验,提升学生的语言表达能力和倾听的能力。
C课堂生成精彩,让学生明白尽信书不如无书。
D缺乏有效的组织策略,偏离了文本的价值取向。
一位教师在执教《小鹿的玫瑰花》一课时,其知识与能力目标是这样制定的:会认字,会写字;懂得小鹿的玫瑰花没有白栽;会自己读课文,读得比较流利。你认为这一目标制定()
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教师需要在网上检索《背影》一课的课件等教学资源,下列关键词中最合适的是()
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教学《送元二使安西》一课,教师在新授前引导学生回顾所学的送别诗,其目的是什么?()
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教师在《荷花》一课情境导入部分展示了一组满池荷花的美丽图片,这组图片所体现的媒体作用是()
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教师在准备《我的伯父鲁迅先生》一课的教学资源时,需要在网络搜集有关“鲁迅”的图片素材,那么,在搜索引擎中应怎样设置关键字呢?()
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上完公开课《凡卡》一课,听课的教师在评课时既关注了学生当堂检测的完成情况,也评论了在课堂上师生的互动过程,这符合教学评价的()原则。
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张老师教学《落花生》一课,确定的教学目标是:1、掌握生字,理解句子,初步体会详略得当写法的好处;2、领悟借物喻人的写作手法;3、学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。这体现了新课程下优质的课堂教学目标是()
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教学”三角形三边关系”一课,教师采用几何画板制作课件让学生参与研究,并在计算机房开展数学教学,利用课件中的交互性有效的提升学生学习兴趣,该课件表现形式分类属于()
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执教人教版“11-20的认识”,一位数学教师制定如下教学目标:1、认识11-20各数。2、使学生初步了解数的十进制。你认为这一教学目标存的主要问题是:()
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