提出要尊重儿童的天性和身心发展的年龄特征的教育家是（）

最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）

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人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。

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儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）。

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为什么说环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用？

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依据柯尔伯格的道德发展理论，儿童尊重权威，维护普遍的社会秩序是道德发展到（）的表现。

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在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有（）的特点。

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人的身心发展的状态和程度称为（）

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遗传素质的（）制约着人的身心发展过程的和阶段。

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社会生活条件（环境）包括社会（）和社会自然条件。它在人的身心发展中起（）影响作用。

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