如何利用普雷马克原理来识别出学习者的最佳强化物？
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从语文课程来看，语言的习得并没有“自然”的一面，更没有“教育”得一面。
判断题查看答案
（）总结出学习的四条规律：习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
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（）总结出学习的四条规律：习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
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（）总结出学习的四条规律：习得律、条件强化、泛化作用和消退作用
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（）总结出学习的四条规律：习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
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（）总结出学习的四条规律：习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
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（）总结出学习的四条规律：习得律、条件强化、泛化作用和消退作用
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从“学”的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的（）、情感、互动程度、（）几个方面。所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。
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