集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。
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计算机应用于教育的三种基本形式是（）
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以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。
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现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（）
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早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项（）
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儿童活动的基本形式（）。
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逻辑方法的三种主要形式是（）
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学前儿童加减运算概念发展的三种水平
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简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种水平。
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