儿童活动的三种基本形式是（）。
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现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（）
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根据活动中学前儿童的参与形式，可分为（）活动和（）活动。
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关于儿童科学活动的组织形式，错误的看法是（）
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根据活动中学前儿童的参与形式，幼儿园的教学活动分为（）。
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集体活动、个人活动和（）活动是学前儿童科学教育活动的三种组织形式。
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儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）
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游戏是儿童的基本活动，游戏对促进儿童（）具有重要作用。
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（）是儿童同伴关系发生的最初形式，也是友谊得以延续的基本条件。
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