作为班集体领导的老师，其类型主要有（）领导和（）领导。

影响班集体凝聚力的因素主要有相似性、师生关系和合作、（）等。

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测定气质类型的方法主要是（）。 

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以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）

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被称为知识的细胞，作为学生学习的主要内容是（）。 

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简述班集体中人际交往的基本方式。

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简述不同气质类型的主要心理特征及其在实践活动中的作用。 

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一个良好班集体可以使学生产生群体的支持作用、（）和（）。

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从群体的社会心理学研究看，教师如何才能良好的班集体？ 

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教师了解学生的气质类型对教育、教学工作有什么意义？ 

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