指面对新任务时，学生能否清晰的分辨出新旧知识之间的异同，这种认知结构变量是（）。

指面对新任务时，学生原有认知结构中是否有与新的学习相关的适当观念，这种认知结构变量是（）。

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按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是（）。

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按照埃里克森的社会心理发展理论，大学生所面对的心理任务是（）

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面对新情况、新问题，加强和改进大学生思想政治教育具有紧迫性。

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同化性迁移指将原有认知经验应用于新情境中，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

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根据知识能否清晰地表述和有效地转移，可将知识分为（）

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应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。

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（）是指某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量；外部效率是指一般教育同职业教育的关系以及学校同就业机会的关系，即学校和教师能为学生将来就业作什么，以及学生所学知识就业后能否运用。

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在面对市场经济给高校教师带来激励积极作用的同时，注重加强（）的提高和现代化市场经济精神培育的同时，培养出适应现代化市场经济发展要求和新时期道德教育发展要求的有健康和健全人格的新一代教师。

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