职业指导不仅要关注职业学校学生就业前的指导，也要关注其入职后的（）。

职业指导只要关注职业学校学生就业前的指导。

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在职业教育教学中，教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点，而且要尽量适应于培养学生的（）能力。

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（）的“职业能力开发大学”是专门培养职业教育师资的四年制本科大学，其办学宗旨是要求学生不仅学完与普通工科大学相同的课程，而且要学习职业教育类课程，还要进行技能训练，达到二级技能水平。

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职业教育以学生能够就业，并能使学生在未来的职业实践中得到发展为主要目标。

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职业学校的（）要帮助学生树立正确的职业观念，养成良好的职业习惯，形成高尚的职业情操，为学生就业、服务社会奠定良好的基础。

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职业学校要培养学生成为企业人，前提是将学生培养为（）。

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职业教育要着力培养学生的（）的能力。

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职业学校人才培养质量的优劣，最终要通过学生从事实际工作的（）来衡量。

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对于从事职业教育的教师来说，要教给学生（），培养学生不断学习进步的能力。

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