第一次将“课程管理”作为课程计划中的单独一部分列出并规定：“普通高中的讲和由中央、地方、学校三级管理”的是哪一年？（）

从课程管理的角度看，校本课程体现了课程管理的（）。

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课程管理包括以下基本内容：课程标准、课程编制、（）、课程实施条件、（）。

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从课程管理的角度来看，可分为国家课程、地方课程和(课程。

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试运用课程管理有关理论分析我国课程管理现状。

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课程管理的各种特点和趋势，概括起来就是课程管理（）。

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课程各类改革的目标是：建立健全课程管理体制、（）、建立健全课程管理制度。

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新课程的三级课程管理指的是什么？

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课程管理是教育行政部门以及学校对课程的（）的管理活动。

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实行三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的（）。

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