A国家统一管理课程
B国家、地方、学校三级课程管理
C学校自主管理课程
新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()
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地方对课程管理的主要方面是()
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地方对课程管理的主要方面是()
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实行国家、地方、学校三级课程管理,为的是增强课程的()
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新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立()重
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新课程实行国家、地方、学校三级课程管理,随着年级的升高,国家课程的比例应逐渐减小。()
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学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
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在课程内容方面,我国新课程改革强调()
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新课程实施中,要对课程结构方面过于强调()、()、()的现状加以改变,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置()。
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