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略
相似试题
试述在学前儿童数学教育中教师的“教”和儿童的“学”之间的关系？
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在学前儿童科学教育评价中，收集资料的常用方法不包括（）
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在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）
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在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（）
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在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式？
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在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言障碍儿童进行矫治，不适宜采用的方法是（）
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在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。
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在学前儿童教育评价资料的收集方法中，常用的观察分析法有行为检核、（）和事件详录等。
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在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法。在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这种方法是（）。
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