教师如何让帮助中学生调节自己情绪。
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情绪行为障碍学生的教师在教学过程中应注意做到：在进行社交技能指导时，需要有结构性的环境和教学以及教师的（）。
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新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？
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针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导，组织学生学习？
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针对学生学习方式的变革，教师应该如何指导、组织学生学习？
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谈谈教师如何指导学生提高复习效果。
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简述高等学校大学生的学习特点及教师如何指导。
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教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等。
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教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等，
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