教学设计是对教学内容进行（）处理的过程。

（）是对教师的课堂教学过程进行的观察和指导活动。

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幼儿教学设计是根据教学要素，对教学过程进行统筹规划，安排情景，选择教学方法的系统性设计，它是对教什么、（）和（）进行安排和规划。

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作为网络教学的具体化，（）是指将教学内容利用（）进行处理、制作并进行远程传输的过程。

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教学评价是对教师的教学工作和学生的学习质量作出客观的衡量和（）的过程

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评价是对教学效果——起成因的分析过程，片段教学的成效和缺陷，矛盾和问题，指的的是以下哪种教学评价的功能（）。

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教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。

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“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（）

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在某项教学活动的过程中，总结性评价是对教育活动的最终评价。

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教学评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解到教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。这体现了教学评价的（）。

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