A相对评价中,基准会随群体的不同而变化,有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣
B相对评价不宜判断个体与教学目标的距离,也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异
C相对评价是在被评价对象的群体中建立基准,通常以该群体的平均水平为基准
D绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外,通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准
教学评价按其评价基准的不同,可分为相对评价、绝对评价和()。
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将教学评价分为相对评价、绝对评价,这是依据()
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教学评价中的绝对评价,评价基准制定的依据是()。
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依据评价所起的主要作用的不同,课程与教学评价可以划分为:()、()和()。
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学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类,所依据的标准是()
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根据评价在教学活动中的作用不同分为()、()和()
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以评价分析方法为依据,教学评价可分为()。
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为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”,由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”,所以这种测验的成绩往往形成()。
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将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价,这是依据()分类标准。
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