A复述策略
B精细加工策略
C组织策略
D元认知策略
学习过程中,学习者为提高识记效果,尽可能地让多种感官参与学习,这种学习策略属于()。
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在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能的让多种感言参与学习,这种学习策略属于()。
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在学习过程中,学习者为提高学习效果,尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于( )
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学习中为提高学习效果和学习效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是()。
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学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的()。
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学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
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学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。
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学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案,称为()。
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学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案,称为()。
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