儿童的发展中，幼儿园教育与家庭教育是（）的关系。

不管是幼儿园还是家庭，都希望幼儿能得到全面和谐的发展，成为一个有用的人，这体现了家庭教育与幼儿园教育（）。

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我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同，（）、师生关系不同、环境设备不同及社会及成人对儿童的要求与希望不同。

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（）和社会发展功能是幼儿教育意义在实践中的体现。

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（）和教育对儿童心理发展水平与方向起着重要的制约作用。

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狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的（）要素的总和。

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幼儿教育之于社会的意义，主要体现为促进社会政治、经济与（）的发展。

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幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。

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《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议，教师和家长在运用《指南》时需要注意什么？

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“为幼儿一生的发展打好基础”是我国学前教育的（）。

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