A自然环境
B社会生活条件
C家庭
D传媒
社会生活条件和()是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。
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儿童的发展中,幼儿园教育与家庭教育是()的关系。
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狭义的环境是指在学前教育机构中,对学前儿童身心发展产生影响的()要素的总和。
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《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议,教师和家长在运用《指南》时需要注意什么?
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幼儿园要向家长讲解幼儿身心发展的一般规律和(),使家长具备一些生理学、心理学知识,为教育孩子做好准备。
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我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同,()、师生关系不同、环境设备不同及社会及成人对儿童的要求与希望不同。
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保育员配合室内教育活动时,要养成()的习惯,及时把儿童活动情况记录下来,以便活动后与教师()儿童的表现,从而制定出更符合儿童实际的()和()。
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蒙台梭利认为儿童有发展的需要,为满足和强化这种需要,必须通过自由活动、自发游戏和()的方式与途径实现。
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创设学前教育机构物质环境时,不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。
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