A逻辑—演绎的研究范式
B自然类比范式
C逻辑—实证研究范式
D人文理解研究范式
从研究方法看,()研究范式不再支配教学领域,代之而起的是多种研究范式并存的局面,各种形式的“质的研究”和“量的研究”的结合将是教学研究方法的主要趋势。
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教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式,具有如下哪些特征()
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实验教育学的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
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实验教育学所强调的()成为20世纪教育学研究的一个基本范式。
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校本研究的主要研究范式是()
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科学主义范式是课程与教学研究的一大主流,这种范式深受行为和实证研究的影响,把课程与教学的主要任务看作是因果关系的解释。
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选择研究课题应遵循哪些基本原则?
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课程社会学的研究范式()
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在比较教育的具体研究中,应当遵循哪些基本原则?
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