肢体障碍儿童的运动技能和灵活性的发展非常重要，在学校学习阶段，除了班主任、科任老师、其他专家以及家长的配合，还需要（）给予专业的建议。

由于肢体障碍而导致的肌肉无力、不自主运动和手指配合不协调等的儿童可以依靠哪些书写辅助系统来完成学校和家里的书写任务？

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对于多重障碍儿童来说，（）技能尤为重要。主要包括：沟通和社交技能、自我照顾技能 和休闲技能。

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对于多重障碍儿童来说，适应性技能尤为重要。主要包括：沟通和社交技能、自我照顾技能和（）技能。

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多数言语和语言障碍的儿童没有肢体或动作的障碍，智商也在正常范围之内。

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学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）

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关于多重障碍儿童的教育内容，不管是学科学习方面还是技能的训练方面都要坚持三个原则：功能性、（）和选择性。

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多重障碍儿童要学习的自理技能需要特别体现出技能的（）性和（）性。

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幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成（）的重要阶段。

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肢体障碍儿童接受教育的形式大致有什么？

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