A坎农和伯德
B华生和桑代克
C斯金纳
D詹姆士和兰格
()是以符号系统为中介的,是人类在本质上区别于动物的特征。
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()是指比较平静而持久的情绪状态,具有弥散性特点。
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自主性就是青少年自己思考、感受、做出决策和独立行动的能力。
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积极的自我暗示并不能消除紧张和愤怒等不良情绪,无法让情绪恢复到应有的愉悦状态。
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从气质的特点来看,()类型的学生细腻、敏感,很容易产生情绪,且强度较大,自控性较差。
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皮亚杰采用对偶故事法,对儿童关于说谎的想法和公正概念进行了考察。
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自尊就是一种个人的价值判断,它表达了个体对自己所持的态度。
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()是指各种情绪体验在身体姿势、语言表达及面部的外在表露,主要包括面部表情、身体表情和言语表情。
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智力的发展是亲子关系变化的依据。
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