试通过与智育比较，论述德育评价宜采用粗大的等第分数。
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对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
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对心理健康教育课的评价更宜采用终结性评价的方式
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不属于现代德育评价的特点的是（）。
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德育评价的策略包括（）。
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不属于发展性德育评价的理念的是（）。
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把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。
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德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和（）
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在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。
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