A对
B错
将成功或失败归因于自我努力,往往会提高后继学习动机。
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如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力,那么考试还会预期失败,因为能力是一个()因素。
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如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力,那么考试还会预期失败,因为能力是一个()因素。
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在学习上缺乏自信心的学生,常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于()
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学习归因就是寻找学习成功或失败的动力,
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学习归因就是寻找学习成功或失败的动力。
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将遗忘的原因归因于未强化,这种学说称之为动机说。
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运气是一个()归因,如果将成功归因于运气好,会减少自豪感,也不会期望下次还会成功。
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一个学生考试失败,老师为了鼓励学生的信心,将他的失败归因于()
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