评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容，也就是说评估的各项指标在多大程度上体现了评估的目的所在，这是指评估的（）。

（）是指评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容，也就是说评估的各项指标在多大程度上体现了评估的目的所在。

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对外汉语课堂评估时要考察教学内容是否做到重点突出、（）。

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选择注重吸收社会政治、科技常识、文化风俗、历史地理等各个方面的相关知识内容，这体现的对外汉语教材评估中的（）。

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对外汉语课堂评估时要考察教学时间是否安排得当，是否体现了（）的原则。

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对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体，是否（）。

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对外汉语课堂评估时要考察教学任务是否完成，（）如何。

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对外汉语课堂评估时要考察是否体现了（）的原则，教学方法是否灵活多样而且有效。

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（）是教材评估工作的目标，也是教材评估的两个基本要求。

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不属于外汉语教材评估原则的是（）。

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