下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。
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关于我国古代教育的教育目的，下列描述中不恰当的是（）。
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关于理性权威与非理性权威的区别，下列描述中不恰当的是（）。
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以下关于“个性发展”的描述中不恰当的是（）。
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下列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）。
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要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现（）
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下列哪个不是学科课程的主要优点（）。
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关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。
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关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。
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