A偏重实际操作,忽视基础理论知识的传授
B限于小范围的教学,效率低,不利于大批量培养人才
C通过师傅传徒弟的形式,师傅个人文化水平的限制将不容易适应新技术变化
D口传身授的形式不易于传递默会知识
文纳特卡制是美国人()于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校实行的一种教学组织形式。
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学历制适合于弹性学制的教育,学位制适合于固定学制的教育。
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职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变。
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当前,人们常将教育技术称为现代教育技术,它是以()作为基础。
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教育之所以成为培养人的最佳形式,是因为它具有()特点
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适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于()性质。
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()是人成长的外部环境,教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。
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诊断性评价是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。
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1906年5月,晚清政府学部奏定颁行的教育督导规制是()。
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