A教学策略
B教学目标
C教学过程的先后顺序
D教学内容
根据教学内容和电视教材文字稿本经过分析研究以后进行的再创作称为()。
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教学设计的结果表现为文字稿本,结构设计的结果表现为制作稿本。
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我们国内和国外关于德育基本内容序列化安排大多采用的模式是()。
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编制录音教材,首先要根据教学内容进行认真的选题,内容确定以后进行总体设计,然后组织编写稿本再收集整理素材,最后进行()和编辑。
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在《坐“信息化”船,飞翔“五彩池”》案例中,最后林峰决定采取支撑图形、图象、文字、动画、声音、视频等媒体情势、并且交互性强的()来制造课件。
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在《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例中,最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的()来制作课件。
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对会议做出的决策,秘书人员应根据会议记录和会议最后议定事项,及时、准确地拟出会议决定、会议简报、会议纪要等文字材料,报有关领导()。
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一个人根据自己的总体目标,对学习时间作出总体安排,并通过阶段性的时间表来落实这是()
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()指带有特定遗传信息的DNA序列,是决定生物特性的最小结构和功能单位,也是遗传的物质基础。
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