最先在理论上将班级授课组织确立起来的是（）。
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最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯，时间：17世纪上半叶。（）
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对班级授课制进行系统论证确立的教育家是（）。
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班级授课组织有哪些基本特征？结合实际，谈谈如何在教育实践中改进我国班级授课组织。
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文纳特卡计划完全打破了班级教学组织，是对班级授课组织的彻底超越。（）
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班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以（）为代表的教育家（），使它基本确立下来。第二阶段，以（）为代表提出（）的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以（）为代表，提出（），使班级授课制更趋成熟。
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班级授课组织的缺点是什么？
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班级授课组织的基本特征有哪些？
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班级授课组织的特点不包括哪点（）
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