中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是（）；二是端庄大方；三是规范得体；四是（）；五是沟通合作；六是（）；七是关注细节；八是（）。
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幼儿教师是对3～6岁幼儿开展保教工作的专门职业。（）
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教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。
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请列举富有积极心态的细节行为表现。
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教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）
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以下属于教师职业道德调节范围的有教师（）的关系。
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教师职业道德是调节教师与（）相互关系的行为规范。
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教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。
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教师职业道德修养的基本方法有：（）。
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