A确定培训目的;
B确定需求信息;
C确定交谈对象和人数;
D准备交谈提纲。
通过交谈法收集培训需求分析信息时,具体流程包含()环节。
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运用交谈法进行组织需求分析调查时,决定交谈法能否达到交谈目标的关键在于交谈人是否有一个启发、引导被交谈人讨论关键信息,防止偏离中心的提纲。
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在培训评估组织实施的环节收集信息过程中,不应与()交谈。
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运用交谈法进行培训需求调查时,被交谈人可能会受到交谈人的影响,导致面谈结果的可靠性降低。
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交谈法培训需求调查分为()情况。
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采用交谈法进行培训需求调查的缺点有()。
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采用交谈法进行培训需求调查的优点有()。
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运用交谈法进行培训需求调查无法得到全面的资料和自发性回答。
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培训评价是能过系统地收集信息,对职业培训的()作出判断的过程。
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