A专业理想
B专业情操
C专业性向
D专业自我
推动教师专业发展的巨大动力是( )。
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( )是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
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推动教育学发展的内在动力是()。
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()是推动教育学发展的内在动力。
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推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。
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教师专业情意发展成熟的标志是教师的()
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教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程,主要特征包括()
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教师专业发展最核心的是提高教师的()。
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教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程,其主要特征包括()
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