A复述策略
B精细加工策略
C组织策略
D资源管理策略
通用学习策略中属于元认知监控策略的有()。
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在学习过程中不断地对记忆的材料补充细致、举例、推理或联想,已达到长期保持的目的,这一学习策略属于()
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在学习过程中不断地对记忆的材料补充细致、举例、推理或联想,已达到长期保持的目的,这一学习策略属于()。
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认知策略指学生对知识过程进行调节与控制的能力,包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。
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1985年,加涅在《学校学习的认知心理学》一书中,教学策略应包括()和指导策略两部分。
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1985年,加涅在《学校学习的认知心理学》一书中提出,教学策略应包括()和指导策略两部分。
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在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复,从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是()。
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如何理解学习中的主要认知策略?
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维持注意于目前的学习材料中,并将学习材料保持于短时记忆中的学习策略是()。
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