奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和（）内驱力三个方面组成。
填空题查看答案
奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有（）。
多选题查看答案
奥苏贝尔认为，学生课堂学习动机的组成部分不包括（）
单选题查看答案
奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）
奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（）
奥苏贝尔明确认为，学生的学习主要是（）。
奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。
奥苏贝尔的成就动机论把动机分为（）
奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）
分享
语音搜题
拍照搜题
打赏
