A生活的需要
B发展思维的需要
C完成小学语文教学任务的需要
D提高学生素质的需要
E适应现实生活和未来社会的需要
()方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力。
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培养学生自我修改作文能力的意义是什么?
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培养小学生的数学能力最终是要提高他们的()。
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为了提高学生的记忆力,训练学生的思维,培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力,苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和()等教学方法。
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讨论法能培养学生的批判思维能力,能培养其独立思考问题的能力和习惯。
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自主学习有利于发展个体思维能力、小组成员间的相互沟通能力和包容能力;培养学生批判性思维、创新性思维、保持学生乐观学习态度、提高学生自尊心等有积极作用。
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以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫()教育。
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为了提高学生的记忆力,训练学生的思维,培养学生分析,思考探究问题的能力和独立学习的能力,苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和()”学习法等教育方法。
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《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法,而将其改为()。
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