A了解婴儿父母的兴趣
B对婴儿其中一项能力的发展水平进行评价
C对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价
D教育者要想象出婴儿的大体情况
（ ）是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
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（）是制定婴儿个别教学计划的基础和前提。
个别化教学计划是根据（ ）制定的促进婴儿发展的教学计划。
制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。
同种教材教法不能针对集体内儿童的个体差异时，要根据婴儿的（ ）来制定个别化教学计划。
婴幼儿（）有助于对婴幼儿发展水平及发展需要的全面、深入和客观的了解，是制定个别化教育计划的基础。
掌握婴儿个别特点是以（）为目的。
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