场依存、场独立的认知特点及其适宜的学习与教学策略分别是什么？
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冲动型学生在回答问题时时间少，错误多；而沉思型学生在回答问题时时间虽长，但错误少。所以说沉思型学生比冲动型学生成绩好。
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如何理解学习中的主要认知策略？
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如何理解皮亚杰认知发展理论中的同化和顺应之间的关系？
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如何理解皮亚杰的认知发展观，重点各阶段的基本功能特征及基于此理论的教学方法？
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如何理解教育行政机构的管理及其意义？
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如何理解教学自由及其限度？
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反思型与冲动型认知方式最早是由（）提出的。
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“理解”是认知过程的一个维度，具体包括（）。
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