如何理解皮亚杰的认知发展观，重点各阶段的基本功能特征及基于此理论的教学方法？
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在皮亚杰看来，只有同化而无顺应，则个体的认知就只有（）的变化。
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皮亚杰认为，儿童知识的增长和认识的发展遵循着（）的原理，这种建构是通过"同化"和"顺应"两个过程实现的。
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图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。
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如何评述皮亚杰的认知发展阶段理论？
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皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）
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儿童的道德观念倾向于主持公道、平等等，属于皮亚杰认知发展理论中的（）
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皮亚杰认为，游戏是“顺应”超过了“同化”。
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亨特的（）理论和皮亚杰的认知发展理论是学前儿童心理健康评估的理论基础。
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