柯尔伯格研究品德发展的方法是（）

柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。

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柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是（）。

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柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分，提出了品德发展的（）

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柯尔伯格认为儿童的品德发展水平与其（）发展水平直接相联系。

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柯尔伯格认为，品德发展的良心或普遍的道德原则的定向阶段属于（）水平。

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论述柯尔伯格儿童道德发展研究的教育含义。

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柯尔伯格采用（）法研究儿童的道德发展教育问题。

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科尔伯格的（）对于研究和发展儿童的道德判断能力有积极促进作用，后来成为研究儿童品德心理研究的经典方法之一。

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在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

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