A三水平六阶段学说
B四阶段说
C六水平三阶段学说
D六阶段说
柯尔伯格认为儿童的品德发展水平与其()发展水平直接相联系。
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柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是()。
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柯尔伯格认为,品德发展的良心或普遍的道德原则的定向阶段属于()水平。
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柯尔伯格研究品德发展的方法是()
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柯尔伯格认为:人的道德判断发展经历了三个水平()。
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柯尔伯格认为,道德判断发展到能以最一般的原则为标准进行思考时,说明其道德判断已经发展到()水平。
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柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是()。
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论述柯尔伯格儿童道德发展研究的教育含义。
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柯尔伯格采用()法研究儿童的道德发展教育问题。
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