人体成熟的一般规律包括机体生长的不平衡性、顺序性、阶段性,机体各部分机能发展的互补性以及机体成熟的()。
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个体心理的发生与发展,必须以生理发育、变化、成熟为物质基础,即个体生理的发展变化,例对,人脑机能的生长、发育和成熟,是心理发展的()
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青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()
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教育学中所讲的人的发展,是指人的个体发展,即个体从出生到成熟身体素质和心理素质所发生的有规律地变化和逐渐()
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胎儿期的形态发育以及婴儿的动作发育遵循“头尾发展规律”,即自上而下发展的规律。体现了幼儿生长发育的()特点。
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个体身心发展的不平衡性
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"活动设计要遵循儿童身心发展的规律,注重由具体到抽象的循序渐进的过程,更应该在注重整体发展的同时照顾个体儿童发展的差异,促进每位儿童都能在自身的基础上发展。"这阐述的是学前儿童社会教育活动设计的()原则。
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在个体发展中,()期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。
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简述成熟对个体身心发展的意义?
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