良好思维品质的特性是：A、思维的广阔性和深刻性；B、思维的独立性与批判性；C、思维的逻辑性；D、思维的灵活性和敏捷性；E、思维的创造性（）

选择题中的单选题是训练学生的什么思维？（）

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感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做（）

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皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。

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学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类型的学习？（）

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根据斯滕伯格的三元智力理论，具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综合思维者，能够发现别人所不能发现的联合（综合）点？（）

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根据多元智能理论，具备哪种智能类型的人善于确立目标、评估他人能力和弱点、监控自己的思维？（）

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一种间接判断。反映判断与判断之间的联系，是由一个或几个相互联系的已知判断推出合乎逻辑的新判断的思维形式，这是指（）

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盖兹达等人指出一个好教师具有的人格品质的基本内核是（）

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课堂管理的维持功能是指在课堂教学中（）维持良好的内部环境。

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