单选题
A开发学习资源
B控制教育或教学的过程
C两者的目的
D研究的对象、领域和方法
正确答案
答案解析
略
相似试题
我国的电化教育在本质上与国外的教育技术是相似的。这主要表现在：两者的目的一致；两者开发新的学习资源的方法相同；两者采用控制教育或教学过程的方式相同。但两者毕竟并不完全等同。主要区别存在于研究对象方面、研究领域方面和研究方法方面。
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传统教育与远程教育有哪些区别？
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简述与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。
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使用现代教育技术这个词的原因有两种情况：一是广义观念的教育技术指教育、教学过程中应用的一切技术方法、手段的总称，为区分古代“口耳之术”、“言传身教的技能技巧”的传统教学方法和手段与现代的媒体技术、系统技术等加以区别。二是用现代教育技术概念界定教育中的现代技术，强调现代技术在教育中的开发与应用。
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我国教育技术发展取得哪些经验？
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简述我过教育技术发展取得的主要经验。
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简述1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教育技术定义的内容。
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视听传播对教育技术实践中形成特殊的实践哲学和模式利用（）促进学习，具有主要作用。
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教育技术的形成与发展有三个主要来源：一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核——教学设计学科的诞生。
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