我国的电化教育在本质上与国外的教育技术是相似的。这主要表现在：两者的目的一致；两者开发新的学习资源的方法相同；两者采用控制教育或教学过程的方式相同。但两者毕竟并不完全等同。主要区别存在于研究对象方面、研究领域方面和研究方法方面。

我国的电化教育与国外的教育技术的主要区别之处是（）

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20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是（）。

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我国教育技术发展取得哪些经验？

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下列陈述中，不属于学校教育技术管理工作的内容选项是（）。

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简述我过教育技术发展取得的主要经验。

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系统方法在教育中的应用的五个步骤可以简称为：确定目标、确定功能、决定方式、整合系统、评价与修改。

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传统教育与远程教育有哪些区别？

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简述考夫曼的教育应用模式。

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简述收集教育媒体教材的渠道。

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