班级组织架构建设包括（ ）、（ ）、（ ）三个方面。

（ ）是班级组织发展的最高阶段。

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小学班级是一个（ ），是有双重性质的组织。

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（ ） 的一致性既是课堂教学成功的条件，也是班级建设成功的条件。

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小学班级的规范环境包括（ ）、（ ）、（ ）等。

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小学班级日常管理的内容包括（ ）、（ ）、（ ）。

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（） 的一致性既是课堂教学成功的条件，也是班级建设成功的条件。

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班级组织建设的性质

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简述班级组织建设的内容。

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班主任不仅是班级的组织者，同时还是（ ），也是发展中儿童的（ ）。

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